Blog Aprendizaje y Memoria

  Esta semana aprendimos sobre el condicionamiento instrumental y la recompensa en la lectura del libro. Desde que empecé mi carrera de psicología y vi la materia en el colegio, el experimento de B. F. Skinner en 1938 ha sido de los que más me ha gustado aprender y me ha llamado la atención. Este experimento fue uno de los más importantes en los avances de la psicología conductista ya que se logró entender varios principios y técnicas de cómo puede aprender el ser humano.  Hablemos primeramente del experimento de Skinner donde condiciona animales tales como ratas y palomas para investigar los estímulos, reforzamientos y respuestas. El sistema de condicionamiento de Skinner estuvo basado en el aprendizaje operante. El científico utiliza una palanca, un laberinto, el alimento, y por supuesto el animal, la rata. La respuesta operante era la de bajar la palanca acompañado del reforzamiento, el cual fue el alimento. La rata debía bajar la palanca para conseguir el alimento, esto era el refo

  El tema de esta semana me parece sumamente interesante y desde que empecé mi carrera en la psicología me encanta aprender sobre el condicionamiento clásico y todo lo que conlleva. Es sumamente interesante como se puede educar a un niño o cualquier persona mediante la inclusión de un estímulo y los reflejos que este puede presentar, al igual que reacciones. Muchos profesionales de la psicología utilizan estos eventos para ayudar al paciente con diferentes traumas y fobias. De igual manera, se puede utilizar para el mejoramiento del desarrollo del niño.  Para que esto ocurra se debe crear una conexión entre un estímulo y un reflejo de la persona, utilizando un evento que luego al ser recurrente se presentará el condicionamiento clásico. La conexión de este estímulo puede provocar la respuesta esperada. Es importante entender, que estas respuestas no son voluntarias, son por reflejos que al crearse la conexión se penetran en la conducta.  El experimento de Pavlov aportó significativamen

  En el capítulo de esta semana proporcionado por el profesor de psicología W. Scott Terry (2018), nos expone sobre el tema de habituación y aprendizaje por estímulo. Primeramente, el ser humano toma acciones debido a ciertos estímulos; en ocasiones estos estímulos son insignificantes para el cerebro del ser humano por lo tanto el estímulo tiende a disminuir. Esta es una forma de aprendizaje llamada habituación. Dependiendo del estímulo que se presente, puede que la persona se acostumbre a la reacción al estímulo por la cantidad de veces presentada o pueden haber veces en la que el estímulo es tan recurrente que se puede aumentar su forma de actuar. A esto también se le llama la exposición al estímulo. Otra definición que se le podría dar a la habituación es la disminución de respuestas orientadoras a un estímulo que se repite. Una respuesta orientadora es cuando el organismo reacciona fisiológica o biológicamente para identificar la naturaleza de un estímulo y ver si este es important